為有序推進學校思政教育、一流專業建設、課程建設、數字化教學等重點工作，進一步深化教育教學改革，搭建學習交流平臺，提升學校整體專業建設與教學實施水平，教務部于2022年7月19日在圖書館A5-602報告廳組織召開了教育教學改革工作分享活動。本次活動由教務部部長熊耀華主持，郭權校長、申華副校長、李迎秋副校長、余慶軍副校長以及各學院院長、副院長、系副主任、課程負責人、教學管理部門相關人員參加。

本次分享活動邀請了相關學院代表，立足自身專業與課程特點，圍繞專業思政與課程思政、一流專業建設、一流課程建設、數字化教學改革4個主題進行了分享，內容豐富，干貨滿滿，為教育教學改革的長足發展提供了新思路、新方法、新途徑。

英語系系主任王姍姍老師以商務英語專業為例，圍繞“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”的問題，介紹了思政教育融入專業與課程建設的途徑，就如何挖掘專業課程中的思政元素、如何將專業教育與思政教育深入融合等方面分享了自己的做法和體會。

作為國家級一流本科專業建設點——電子信息工程專業的負責人，系主任鞠爾男分享了電子信息工程專業的建設經驗與思路、已取得成果及未來建設計劃，從專業特色凝練、專業綜合改革、產教融合等方面進行了全面闡述，為其他專業的內涵建設提供了方向方法與探索渠道。

邱建華老師作為國家級一流本科課程《程序設計基礎（C語言）I》的課程負責人，詳細介紹了該課程的建設情況，包括建設依據、建設思路、建設實施、效果達成、改進方案等，為后續沖擊國家級一流本科課程的老師提供了啟發性經驗，理清了思路。

學校已步入“東軟數字年”，教育數字化變革也為學習效果評估的精準化提供了更大的空間和實現的可能性。電子商務系系副主任宋萍老師基于《互聯網產品策劃》課程，分享了數字化教學視角下，課程閉環中的學習效果評價、數字化立體課堂、量規的應用以及信息化平臺評價數據分析對提升學生學習效果的推動作用，以此來實現“以評促學”。

活動的最后，郭權校長發表了講話，高度肯定了全校教師在自己崗位上做出的貢獻與改革。郭校長指出，目前學校的教學建設已取得了較為豐碩的成果，但仍需要時刻保持危機感與緊迫感，緊跟國家發展戰略與社會經濟發展需求，凝心聚力，務實篤行；教育教學改革不會一蹴而就，雖道阻且長，但行而不輟，則未來可期！

本次教育教學改革工作分享活動旨在搭建交流研討平臺、挖掘成功經驗、樹立榜樣、加大推廣，共促教學，進一步為我教育教學改革的發展拓寬道路。